The cultural concept of human rights is universal: all human beings, male and female, are born equal with an essential dignity manifested in living freely and responsibly. The universality of human rights is founded on the interdependence of all human beings, so it is historically logical to stress that the principle of human rights belongs neither uniquely to the West, nor the East, but all people everywhere.
A fair account of the history of human rights needs to be acknowledged by those aspiring to have theirs recognized. In 539 BCE, Cyrus the Great issued the first charter of Human Rights and freedoms known to civilization in ancient Persia. This charter was recognized as the first official charter of Human Rights in 1971 by the United Nations and thus, Iran's name was hailed as the first place in history where human rights were recognized and observed in ancient antiquity. The manifesto puts at the forefront issues such as abolition of slavery, freedom of religious beliefs, and establishing peace amongst nations.
Such ideas are still alive and clearly esteemed by all those who believe in human dignity and the Universal Declaration of Human Rights in modern times. Human beings are born with an emotional and intellectual capacity to understand what is right and what is wrong. When properly nurtured, the human conscience engenders altruism. In the spirit of universal friendliness let us then acknowledge that regardless of sex, age, race, ethnicity, religion, political and national affiliation, language, cultural traditions, beliefs, interior thoughts and feelings, economic practices, wealth, personal appearance (height, weight, body shape, skin color, hairstyle, and so forth), birthplace, and same-sex or other-sex orientation we all have the right to live in freedom and safety.
As social beings, it is incumbent on us to create and sustain legislative and judicial institutions that will protect our rights. We thus acknowledge that our laws, those written for minors and those written for persons who have reached their legal majority, apply equally to each and all. We all have the right to equal protection under the laws that we create: no one shall be arrested without sufficient legal cause, each and all have the right to a fair, speedy, and public trial wherein it is understood that each and all are innocent until proven guilty. Therefore no one shall be incarcerated or exiled without just cause and due process of the law. Enslavement and torture are absolutely prohibited.
We have the right to travel freely throughout the world, respectfully crossing international boundaries without persecution from individuals or collective bodies in other countries.
Moreover, we have the right to privacy in our homes and our government should protect us from any inappropriate or illegal behavior that infringe on this privacy. Each and every consenting adult has the right to marry or not and the right to make a responsible choice to have children or not have them, with governmental protection of such personal rights.
In a social framework of mutual cooperation, educational institutions should of course, fulfill their fundamental purpose of preparing each student to work respectably, and also be designed to promote tolerance, open-mindedness, and peaceful relations among all people. Education should ensure that all individuals grow up knowing their rights. Educational facilities should be affordable and accessible to all. The concept of education should extend beyond the limits of academia so that those who so desire can share in their community’s arts, sciences, and politics.
Men and women, in pursuing their livelihoods, have the right to humane working conditions, including working hours not unduly long, and with pay sufficient for living in reasonable comfort and dignity. Working men and women have the right to organize in order to express their concerns and grievances.
Each adult citizen has the right to vote and the responsibility to cast an informed vote. Each vote is equal. Governing bodies and leaders should be voted for regularly.
Each person has the right to express his or her views and beliefs freely and the responsibility never to engage in bigoted or slanderous speech.
Each person has the right to have possessions and to own property and the responsibility to use those possessions and that property in a manner that sustains our earth.
Each individual must respect the social framework and institutions that are necessary for these rights to be available. This respect includes intelligently evaluating the said framework and institutions so that they evolve and flourish. And each person must respect the individual and collective rights of others and seek always to uphold, and never to harm, those rights.
Now, more than ever, it is the responsibility of each and every one of us to bring the culture of human rights into our lives, our homes, and our daily relationships with all our friends and neighbors—always perceiving that those friends and neighbors span the globe. This culture of human rights and responsibilities should be cherished and upheld as a way of life.
The 12Petals Media Group (www.12Petals.org) strives to be a union of visual artists, musicians, filmmakers, cinematographers, playwrights, socials entrepreneurs and more, all coming together to produce pieces that promote and encourage respect for those rights protected by the Universal Declaration of Human Rights. 12Petals Media Group on Facebook.
فرهنگ حقوق بشر فرهنگ مدارا را فراهم می کند
فرهنگ حقوق بشر جهانی است. همه انسانها، اعم از زن و مرد، با شان و مرتبه ای برابر زاده می شوند و از کرامت بایسته ای که در یک زندگی آزادنه و مسوولانه نمود می یابد، برخوردارند. جهانشمولی حقوق بشر بر اساس همبستگی و نیاز متقابل انسانها به یکدیگر است. بنابراین، به لحاظ تاریخی و منطقی باید تاکید کنیم که اصل حقوق بشر، نه فقط به غرب و یا شرق، بلکه متعلق به تمام مردم دنیاست.
کسانیکه طالب بازشناختن اندوخته های خود در این زمینه هستند، باید روایتی منصفانه و درست را از تاریخ حقوق بشر عرضه و تایید کنند. در 532 پیش از میلاد، کوروش کبیر، اولین منشور حقوق بشر و آزادی های شناخته شده برای دنیای متمدن امروز را در ایران باستان منتشر کرد. این منشور از طرف سازمان ملل در سال 1971، به عنوان اولین منشور رسمی حقوق بشر شناخته شد. بدین گونه است که در تاریخ بشر، ایران به عنوان اولین سرزمینی خوانده می شود که حقوق بشر در آن به رسمیت شناخته و رعایت شد. الغای بردگی، آزادی عقاید مذهبی و برقراری صلح میان ملتها، پر اهمیت ترین موضوعات این بیانیه هستند.
در جهان امروز نیر کسانیکه به کرامت انسانها و اعلامیه حقوق بشر متعقدند اینگونه می اندیشند و آنرا محترم می شمرند. همه انسانها، با استعداد عاطفی و عقلانی برای درک و تشخیص درست از نادرست به دنیا می آیند. در صورتکیه بطور صحیح تربیت شوند، حس نوعدوستی در ناخود آگاه و وجدانشان بیدار می شود. ماهیت جهانشمول بشر دوستی، به ما اجازه می دهد که فارغ از جنسیت، سن، نژاد، مذهب، وابستگی های ملی و سیاسی، زبان، سنتهای فرهنگی، عقاید، احساسات و افکار شخصی، مشاغل اقتصادی، ثروت، ویژگیهای ظاهری (مانند قد، وزن، شکل بدن، رنگ پوست و فرم مو) و همچنین بدون توجه به محل تولد، همجنسگرایی و سایر تمایلات جنسی، از زندگی آزاد و امن برخوردار باشیم.
به عنوان یک موجود اجتماعی، برماست که نهادهای قانونی و قضایی را به منظور حفاظت از حقوق خود، ایجاد و از آنها حمایت کنیم، بر این اساس، باید بپذیریم که قوانین ما، چه آنهایی که برای افراد نا بالغ و چه آنهایی که برای بزرگسالان نوشته شده، در مورد همه افراد برابر است و صدق می کند. حق ماست که بطور یکسان تحت پوشش و حمایت قوانینی باشیم که خود وضع می کنیم. هیچ کس نباید بدون دلایل قانونی کافی دستگیر شود. همه حق دارند که از دادرسی عمومی، سریع و منصفانه برخوردار شوند. اساس و منطق این دادرسی باید بر پایه بی گناهی افراد تا پیش از اثبات جرم باشد. بنابراین، هیچ کس نباید بدون دلیل منصافانه و روند قانونی شایسته، زندانی و یا تبعید شود. بردگی و شکنجه مطلقا ممنوع است.
همه ما حق داریم آزادانه به تمام کشور ها سفر کنیم و بدور از آزارهای فردی و گروهی از مرزهای بین المللی عبور کنیم.
همچنین، ما از حریم خصوصی برخورداریم و حکومت باید در برابر هر گونه رفتار ناشایست و غیر قانونی که موجب تعدی به این حریم می شود، از ما محافظت کند. با حمایت دولت از حقوق خصوصی، همه "افراد بالغ" حق ازدواج کردن و یا نکردن دارند. همه می توانند مسوولانه داشتن و یا نداشتن فرزند را انتخاب کنند.
در چارچوب اجتماعی یک همکاری متقابل، نهادهای آموزشی باید، مقصود اصلی خود را که همانا فراهم کردن زمینه لازم برای کار شرافتمندانه دانش آموزان در آینده است، عملی کنند. این نهادها باید فرهنگ مدارا، تساهل و همزیستی مسالمت آمیز را در میان مردم ترویج کنند. آموزش و پرورش باید رشد آگاهی افراد را از حقوق خودشان تضمین کند. امکانات آموزشی باید برای همه ممکن و در دسترس باشد. اندیشه تعلیم و آموزش می بایستی فراتر از محدودیتهای دانشگاهی توسعه و گسترش یابد. کسانیکه مایل هستند باید قادر باشند در گروههای هنری، علمی و سیاسی عضو و سهیم شوند.
همه مردان و زنان، برای گذران معیشت خود حق دارند که از شرایط کار انسانی برخوردار شوند. کارنکردن، بیش از حد ساعات کاری مجاز، دریافت مزد کافی برای زندگی در شان و برخورداری از رفاه مناسب از جمله این شرایط هستند.
همه شهروندان بالغ حق رای دارند و برای دادن رای آگاهانه مسوولند. همه آرا با هم برابرند. رهبران و حاکمان باید به طور دوره ای انتخاب شوند.
هر کس حق دارد تا آرا و عقایدش را آزادنه بیان کند و مسوول است که گرفتار کلام و گفتار متعصبانه و یا تهمت نشود.
هر کس حق دارد، املاک و دارایی های خود را داشته باشد و این داراییها را به طریقی مصروف نماید که موجب حفظ کره خاکی ما شود. همه باید به اصول و نهادهای اجتماعی که رعایت این حقوق را تضمین می کنند، احترام بگذارند. این احترام به معنای سنجش و ارزیابی منطقی از اصول و نهادهای ذکر شده است، بطوریکه موجب رشد و شکوفایی آنها شوند.
اکنون بیش از هر زمان تک تک ما مسوولیم که فرهنگ حقوق بشری را وارد زندگی، خانه ها و ارتباطات روزمره با دوستان و همنوعان خود کنیم. آگاه باشیم که این دوستان و همنوعان ما هستند که کره خاکی را در برگرفته اند. فرهنگ حقوق بشر و این مسولیتها باید به عنوان راه و سبک زندگی گرامی داشته شود.
Recently by 12 Petals | Comments | Date |
---|---|---|
“Secular Humanism” | 6 | Aug 22, 2012 |
UN Declaration on the Right and Responsibility | - | Jun 24, 2012 |
Equal Dignity -- برابرى درمنزلت | - | Jun 20, 2012 |
Person | About | Day |
---|---|---|
نسرین ستوده: زندانی روز | Dec 04 | |
Saeed Malekpour: Prisoner of the day | Lawyer says death sentence suspended | Dec 03 |
Majid Tavakoli: Prisoner of the day | Iterview with mother | Dec 02 |
احسان نراقی: جامعه شناس و نویسنده ۱۳۰۵-۱۳۹۱ | Dec 02 | |
Nasrin Sotoudeh: Prisoner of the day | 46 days on hunger strike | Dec 01 |
Nasrin Sotoudeh: Graffiti | In Barcelona | Nov 30 |
گوهر عشقی: مادر ستار بهشتی | Nov 30 | |
Abdollah Momeni: Prisoner of the day | Activist denied leave and family visits for 1.5 years | Nov 30 |
محمد کلالی: یکی از حمله کنندگان به سفارت ایران در برلین | Nov 29 | |
Habibollah Golparipour: Prisoner of the day | Kurdish Activist on Death Row | Nov 28 |